En bref
L'académie de Grenoble coordonne, pour l'année 2026-2027, un projet TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) en économie-gestion consacré au thème national « Intelligence artificielle et économie-gestion : enjeux pédagogiques et éducatifs ». Cinq académies participent à ce dispositif ; Grenoble y porte un sujet original intitulé « Guide de choix d'une IA en contexte professionnel : gouvernance, risques et obsolescence dans les métiers de la comptabilité et du droit ». L'objectif est de faire de l'IA à la fois l'outil pédagogique et l'objet d'étude : élèves et enseignants analyseront les risques d'hallucination, les enjeux de confidentialité des données (RGPD, AI Act, Cloud Act américain, cadre chinois) et construiront deux guides pratiques destinés à des cabinets comptables et juridiques. Le projet, placé sous la responsabilité d'un IA-IPR d'économie-gestion et coordonné par un IAN (Interlocuteur Académique du Numérique), recherche des enseignants volontaires pour former une équipe pédagogique, à tout niveau d'implication.
Un thème national, un projet académique ambitieux
Le thème national des TraAM 2026-2027 pour l'économie-gestion porte sur « Intelligence artificielle et économie-gestion : enjeux pédagogiques et éducatifs ». Cinq académies ont été retenues pour conduire des projets sur ce thème, dont l'académie de Grenoble.
Le sujet proposé par l'académie de Grenoble a été validé au niveau national. Son originalité : l'intelligence artificielle y est simultanément l'outil utilisé par les équipes pédagogiques et l'objet d'analyse proposé aux élèves.
Pourquoi la comptabilité et le droit ?
Dans le domaine informatique, l'usage de l'IA générative par les développeurs est désormais généralisé et les processus de validation (dont la validation croisée entre plusieurs modèles) permettent de limiter les erreurs, celles-ci restant en général détectables.
En revanche, dans les métiers du droit et de la comptabilité, la confiance accordée à ces outils reste plus fragile. Le phénomène d'hallucination – ces réponses inexactes ou incohérentes générées par les modèles de langage, présentées avec une assurance trompeuse, et qui concerneraient près de trois réponses sur dix – y est plus difficile à détecter, alors que ses conséquences peuvent être lourdes, jusqu'à menacer la viabilité d'une PME ou d'un cabinet.
À cela s'ajoute un enjeu de confidentialité et de souveraineté des données : quel cadre juridique s'applique lorsque des outils américains sont soumis au Cloud Act ou au Foreign Intelligence Surveillance Act, et non aux seules régulations françaises et européennes (RGPD, AI Act) ? Les outils développés par des acteurs chinois soulèvent des questions comparables.
Un double guide pour les cabinets comptables et juridiques
Le projet grenoblois vise à produire deux guides opérationnels, réutilisables par les professionnels eux-mêmes :
- un guide de choix d'une IA pour un cabinet comptable (saisie automatisée, liasses fiscales, analyse prédictive, audit assisté) ;
- un guide de choix d'une IA pour un cabinet d'avocats (recherche jurisprudentielle, rédaction d'actes, analyse contractuelle, veille législative).
Ces guides s'appuieront sur une grille d'évaluation multicritères (fiabilité anti-hallucination, conformité RGPD et souveraineté, secret professionnel, coût total de possession, réversibilité, pérennité de l'éditeur), ainsi que sur un protocole de test comparatif documentant des cas concrets d'hallucination en contexte professionnel.
Une équipe à construire
Le projet est piloté par l'interlocuteur académique du numérique pour l'économie-gestion, sous la responsabilité d' un IA-IPR économie-gestion. L'objectif est de réunir une équipe de cinq à six professeurs, voire davantage, capables de s'approprier ces questions, de former leurs élèves et étudiants, et de devenir force de conseil pour leurs bassins de formation — les travaux ayant vocation, via les TraAM, à une diffusion nationale.
La participation peut être modeste (test d'outils) ou plus engagée (conception de séquences pédagogiques). Aucun engagement n'est figé : chacun peut évoluer dans son rôle au fil du projet.
Rejoindre le projet
Les personnels intéressés pour rejoindre cette équipe ou obtenir des informations complémentaires sont invités à contacter les webmasters du site économie-gestion de l'académie en cliquant sur le bouton ci-après :