Le développement rapide et continu des IA, et notamment des IA génératives, leur simplicité d’usage et la diversité des contenus qu’elles ont la capacité de produire, en accès souvent gratuit mais peu respectueux des données personnelles, suscitent d’intenses réflexions quant à leurs applications pour l’éducation, en France comme à l’international.

L'IA en éducation : cadre d'usage

Le Ministère de l’Éducation Nationale de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche a publié en juin 2025 un texte de cadrage de l'usage de l'IA en éducation.

Ce texte dit "cadre d'usage" a pour objectif d’apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l’ensemble de la communauté éducative et des agents sur l’usage de l’IA en éducation. L'usage de l'IA est autorisé en éducation dès lors qu’il respecte le cadre défini.

Ce texte est le fruit d’une large consultation nationale des organisations représentatives de la communauté éducative et des agents du ministère, menée de janvier à mai 2025.

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Les ressources du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale sur l'IA

La Conférence internationale du CSEN du 25 mars 2026 avait pour thème "Quels usages de l'IA en éducation ?"

Vous pouvez retrouver la synthèse et les recommandations pédagogiques en cliquant ici .

Différentes captations des conférences sont disponibles, notamment :

Enfin, le groupe de travail "Intelligence artificielle et numérique pour l'éducation", du CSEN toujours, a publié deux synthèses sur le sujet :

"Agents conversationnels en classe, avancées et recommandations", téléchargeable ici.

"Quels usage de l'IA en éducation ?" document conclusif de la conférence susmentionnée, téléchargeable ici